25 marca 2026 r.
Sztuczna inteligencja w edukacji – o wynikach badania BKL na spotkaniu „AI in Education: Critical Thinking, Skills & the Human Layer”
Polski sektor usług rozwojowych stoi dziś przed zmianami wynikającymi z dynamicznego rozwoju sztucznej inteligencji. W jaki sposób branża odpowiada na te wyzwania? Jakie nowe potrzeby i zagrożenia pojawiają się wraz z upowszechnieniem AI? Co te procesy oznaczają w praktyce dla firm, trenerów oraz instytucji odpowiedzialnych za rozwój kompetencji? Na te pytania odpowie prof. Barbara Worek z Uniwersytetu Jagiellońskiego podczas webinaru „AI in Education: Critical Thinking, Skills & the Human Layer”, prezentując wyniki badania Bilans Kapitału Ludzkiego dotyczące sektora usług rozwojowych w kontekście rozwoju sztucznej inteligencji.
Spotkanie odbędzie się 31 marca w Krakowie godzinach 17.30-21.30 w ramach inicjatywy The AI Collective Poland & AGH University. AI in Education. The AI Collective to globalna społeczność non-profit oraz platforma zrzeszająca ponad 200 tysięcy pionierów AI, inżynierów i innowatorów. Jej celem jest demokratyzacja sztucznej inteligencji, budowanie zaufania do nowych technologii oraz wspieranie rozwoju AI poprzez spotkania, warsztaty i badania.
Badacze, praktycy i innowatorzy edukacyjni przyjrzą się AI z różnych pespektyw. Prof. Barbara Worek przedstawi jak system edukacji w Polsce reaguje na zmiany technologiczne. Następnie eksperci zastanowią się jak szkoły i uniwersytety mogą wzmacniać krytyczne myślenie, odporność poznawczą i niezależne rozumowanie w świecie coraz bardziej kształtowanym przez algorytmy.
Przewidziano również panel dyskusyjny podczas którego eksperci zastanowią się dlaczego rynek szkoleniowy nie przekształcił się w EdTech.